Atividades de movimento no pátio

Aqui estamos realizando uma brincadeira com bola. Cantando uma parlenda ou uma música a bola vai para a criança e volta para a professora. A bola pode quicar no chão antes que a criança agarre-a.

Essas atividades foram desenvolvidas no pátio.

As crianças podia se locomover durante o som de uma música, mas ao parar o som, todos tinham que correr para os bambolês, cada criança no seu bambolê.

Atividades desenvolvida com as crianças em sala de aula

Brincadeiras com bolinhas coloridas, além de divertir as crianças, através da mediação da professora fixam as cores.

Colagem com grãos de feijão: atividade de artes

Livro das cores

Dentro deste projeto trabalhei as cores primárias uma de cada vez. Trabalhei diversas brincadeiras e músicas envolvendo essas cores e no final do projeto o livro estava pronto. O objetivo deste projeto é que as crianças reconhecessem as cores primárias em objetos na sala de aula, nas roupas, nos brinquedos, etc...

Os objetivos foram alcançados com sucesso!

Semana da criança

A semana da criança na creche foi comemorada com brincadeiras, pula-pula, passeio, salgadinhos, refrigerantes, cachorro-quente, algodão doce, brigadeiros, etc...

Equipe do maternal I da Creche Marta Dalbem

Graciella: monitora, Marcia (eu) professora e Jaqueline: monitora.

Passeio semanal. Paraíso da Colina

Fazer passeios com as crianças é muito importante. Ajuda a desenvolver a auto-estima, a confiança,  promove a diversão , a socialização e regras de comportamento. O paraiso da colina é o local mais proximo da creche para passearmos, então vamos todas as segundas-feiras para lá, as crianças se divertem muito  com os peixes, com as aves e aprendem a preservar a natureza.

Aula de musicalização infantil

As aulas de musicalização acontecem uma vez por semana e segue o seguinte roteiro:

Aquecimento de voz e corpo; canto; músicas de expressão corporal; percepção rítmica e auditiva através de diversos sons; bandinha rítmica; brincadeiras que envolvem os elementos musicais: altura, intensidade, duração e timbre; movimentos com locomoção e relaxamento.

Rotina escolar maternal I

A rotina na educação infantil é muito importante, porque o individuo levará para o resto da sua vida. A nossa vida é uma rotina, e a criança tem que conviver com isso desde muito cedo.

• Por isso, logo de inicio, quando iniciei o meu trabalho na creche, meu primeiro trabalho a ser desenvolvido foi a rotina escolar, e foi um sucesso, rapidamente as crianças entraram na rotina e tudo foi acontecendo naturalmente.
• Rotina Escolar do Martenal I da "Creche Marta Dalbem".

Acolhida

A acolhida acontece logo pela manhã quando as crianças chegam na creche, entre 7h e 7h30 da manhã. Coloco as crianças sentadas em almofadas e distribuo um livro de história infantil para cada criança. Dessa forma eu consigo mante-las calmas e tranquilas até que o portão da creche se fecha e já não é mais permitida a entrada de nenhuma criança.

Café da manhã

As crianças seguem em fila até o refeitório para a primeira refeição (café da manhã), é servido pão com manteiga e leite com achocolatado.

Roda da conversa e calendário

Na sala de aula, as crianças sentam no tapete onde cantamos a musica de bom dia, fazemos a oração do anjo da guarda , aquecemos o corpinho, cantamos algumas musicas e combinamos as atividades que vamos realizar naquele dia. Passamos para o calendário: na parede da sala temos um calendário e um quadro de aniversariantes, então marcamos os dias do mês , da semana e tambem os aniversariantes do mês. O calendário é importante para as crianças perceberem que os dias mudam e com o tempo elas aprendem a dizer se é segunda-feira, terça-feira e assim por diante. Aprendem a observar se está sol ou se está chovendo e aí cantamos a musica conforme está o tempo. A criança se situa no tempo e no espaço.

Atividade de movimento: Dança

Pequenas coreografias que trabalham com as partes do corpo, além de aprenderem as partes do corpo ajuda a desenvolver o equilibrio.

Momento de recreação na varanda: as crianças estão brincando com bonecas e carrinhos.

A recreação pode mudar de espaço de acordo com os dias da semana, ás vezes acontece no solário ou no pátio e variamos os brinquedos tambem. É um momento livre para a criança brincar e desenvolver sua imaginação e criatividade. Apenas observamos e interferimos se for necessáio.

Almoço: é a segunda refeição do dia. As crianças almoçam arroz, feijão, um tipo de carne, salada, refogados, batatas. As cozinheiras seguem o cardápio montado pela nutricionista da cozinha piloto. Temos sobremesa todos os dias: pode ser mamão, banana, gelatina, etc...

Escovação: feito logo após o almoço, onde tambem é feito as trocas de roupas e fraldas.

Dividimos da seguinte forma: primeiro os meninos e depois as meninas ou vice versa.

Hora do conto: momento importante para que as criaças vão relaxando e começam a sentir aquele soninho. Pode ser substituído por musicas cantadas ou por um filminho na tv.

Hora da soneca: as crianças vão se ajeitando nos colchões, cada uma á sua maneira. Algumas crianças dormem rapidinho enquanto que outras precisam de uma ajudinha ou seja, um cafumezinho das tias.

Durante a soneca das crianças, aproveito o tempo para fazer diário de classe e outras anotações que forem necessárias.

Às 13h termino meu expediente na sala de aula e as crianças ficam sobre responsabilidade das monitoras.